Clase nº 21: Luz y fotografía.

En esta sesión llevamos a cabo el estudio de la luz utilizando cámaras fotográficas.

La parte desfavorable es que no todos teníamos el material necesario, igualmente fue una clase muy productiva y entretenida.

Fotografía tomada del blog de Santiago Martín.

Clase nº 20: La forma

"La forma es frontera entre cuerpo y espacio."
Se diferencian en : naturales (estables y variables) y artificiales (estables y variables); y cambian por crecimiento o composición.

Tipos:
-Esfera: se forma cuando los lados tienen la misma presión.


-Onda: comunica.

-Angulo: engancha, agarra, dientes.

-Hexágono: esferas sometidas a presión. Pavimentar, aprovecha los espacios.

-Fractales:

-Parábola: tensa, comunica, aguanta (agua).

-Elipse: mueve, agarra.

-Espiral.

Fotos descargadas de Google.

Clase nº 19: Conferencia Fosi Vegue

Fosi Vegue es fotógrafo profesional y fundador de Blank Paper, una de las mejores escuelas de fotografía del mundo según especialistas en este campo.

A lo largo de dos horas nos explicó cómo funciona esta faceta del arte y nos mostró varios proyectos entre los que se encontraban:

-David Hornillos: "Fotos de Atocha".

-Antonio Xoubanova: "Casa de Campo".

-Laura Carrascosa : "Como la casa mía".

-Nacho Caravia: "Mamá".

-Julián Barón: "C.E.N.S.U.R.A."

Clase nº 18: Debate sobre arte.

Una sesión cuanto menos interesante ya que se trató de un debate de dos horas que abarcó varios puntos relacionados sobre el arte. Cuestiones como "qué es el arte", "quién lo juzga", "quién define qué es arte y por qué" fueron planteadas y la diferencia de opiniones no tardo en hacerse patente.

Muchos consideraron esta clase como absurda pero creo que nos dio unas lecciones muy valiosas sobre cómo puede ser nuestro futuro como artistas.

Imagen obtenida de Google.

Clase nº 17: Finalización examen.

La clase de hoy terminamos la parte práctica del examen que empezamos en la última sesión.
Al tener más tiempo para organizarnos y seleccionar más materiales nuestra obra mostró una notable mejoría.Optamos por hacer una pájaro sobre una rama de un árbol.

Incluimos:

-Texturas.

-Composición vertical.

-Estudio de los colores (fríos para el ave y más cálidos para el fondo.

El resultado nos dejó muy contentos , sobre todo porque funcionamos bien como grupo; estuvo entre los mejores vistos de la clase.

Tenía fotos de todas las obras de los diferentes grupos pero lamentablemente las extravié junto con mi celular.

Clase nº 16: Examen teórico-práctico.

La clase de hoy estaba previsto el examen teórico-práctico y , juraría, que no dejó indiferente a nadie.

Consistió en cuatro partes de media hora cada una , cada una con un objetivo claro:

1. Formular cinco preguntas que, según nosotros, incorporasen todos los conocimientos que se buscaban adquirir en esta asignatura.

2.Responder a dichas preguntas.-Esta parte fue la que más nos tomó por sorpresa debido a que muchos formulamos preguntas que difícilmente podrían ser respondidas en treinta minutos.

3.En grupos de entre 4-6 personas debíamos elegir por consenso qué cinco preguntas eran las más adecuadas y nuevamente responderlas.-Esta vez el límite de tiempo fue más patente.

4.Finalmente , manteniendo los grupos de la fase anterior , se nos propuso crear una obra artística exquisita de temática libre que incorporase todo lo aprendido durante el curso..

Como María Jesús quería que de verdad obtuviésemos buenos resultados nos ofreció terminar el examen en la próxima clase.

Clase nº 15: Evaluación de pares.

En la clase de hoy nos dedicamos a realizar la "Evaluación de pares", María Jesús nos dividió en grupos para que fuésemos viendo y puntuando grupalmente cada uno de los blogs de los integrantes de la clase, la nota mínima era un 1 y la máxima un 10.

Previamente , en casa, habíamos realizado individualmente una valoración que entregamos a la profesora.

En líneas generales todos los blogs estaban bien aunque fueron pocos los que los actualizaron día a día. Un pequeño inconveniente se produjó al haber gente que a pesar de tener blog , este no estaba incluido en el nodriza , por lo que se quedaron sin puntuar.